Cincuenta profesores de trece centros educativos de la Institución
Teresiana en España pertenecientes a distintas comunidades autónomas
están participando en un curso pionero sobre Educación para
la Ciudadanía y los Derechos Humanos, que ofrece el Instituto de
Estudios Pedagógicos Somosaguas (IEPS) de la Fundación Castroverde.
El curso ha sido aprobado por el Ministerio de Educación y Cultura
(MEC) con el mayor número de créditos posible y ha recibido
la felicitación ministerial por su calidad y originalidad. La modalidad
elegida ha sido ’on line’ aunque se han proyectado dos encuentros
presenciales uno a comienzo y otro a final de curso.
Berta Marco coordina el Programa con un equipo del IEPS
y hace la siguiente presentación:
Consultando materiales |
Intercambiando ideas |
Consulta de revistas |
Encuentro presencial |
María Ruiz ofrece el apoyo técnico |
Trabajo de grupo |
MADRID (Marzo, 2007).- Nos encontramos en la mitad del Programa.
Ha tenido lugar el primer encuentro presencial de los dos previstos y,
actualmente, los profesores/as trabajan desde sus propios lugares de vida
y de trabajo. Hay un constante ir y venir de noticias, actividades y foros
abiertos a través de la Plataforma on line Intercampus/
Educared cedida gratuitamente por Telefónica.
Las tres tutoras del curso dedican gran parte de su tiempo
a este interesante intercambio. Están abiertas las bitácoras
de los alumnos en las que se leen cosas como ésta: “Lo peor y lo
mejor de estos temas es que no me dejan como estoy, son cuestiones que
inquietan y hacen pensar”. En los correos internos aparecen continuamente
expresiones de gratitud por los temas, las actividades, etc., aunque éstas
lleguen a veces un poco tarde sobre lo previsto, pues es costoso trabajar
una nueva materia haciéndolo compatible con la vida cotidiana,
aunque hay quien se organiza muy bien.
Los encuentros presenciales, que tienen lugar en fin de semana, son de
diez horas de docencia mientras que el trabajo ‘on line’ está
contabilizado como de sesenta horas, total ochenta de trabajo, correspondientes
a ocho créditos oficiales.
El primer encuentro ha tenido varios objetivos concretos:
- Un primer intercambio entre los participantes y de
éstos con el equipo docente.
- La presentación y justificación del
Programa y
- El aprendizaje del manejo de la Plataforma digital
y las herramientas básicas que necesitan para el trabajo en sus
lugares respectivos.
En julio tendrá lugar el segundo encuentro que esta vez será
conclusivo.
Transferencia a la práctica docente
El curso está pensado para la preparación de los profesores
que vayan a impartir esta nueva Área/materia curricular que se
titula: Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos
y, por lo tanto, uno de los criterios establecidos para la evaluación
final es el de “transferencia a la práctica docente”.
Esto conlleva que cada profesor/a asistente tendrá que presentar
a fin de curso un esquema de unidad didáctica, sobre tema de ciudadanía
o derechos humanos, adaptada al nivel educativo que habitualmente imparte,
acompañado de algunas actividades-tipo.
La puesta en común de estos trabajos será objeto del segundo
encuentro presencial, aparte del intercambio, siempre muy rico entre un
profesorado muy activo, como es el de los centros IT, y la evaluación
final.
Está previsto relanzar de nuevo el curso, una vez revisado, en
el próximo mes de septiembre.
Estilo povedano
‘Empezar haciendo’ ha sido el eslogan povedano que ha guiado
en todo momento la concepción y puesta en marcha de este Programa,
que ha nacido en medio de una fuerte polémica social, suscitada
por la implantación de esta nueva Área/materia curricular
de ‘ciudadanía’ en las etapas de Primaria y Secundaria
con motivo del desarrollo de la nueva Reforma Educativa.
Varios elementos han contribuido a que este proyecto haya podido ser preparado
por el IEPS en un tiempo record: en primer lugar, su experiencia en el
trabajo sobre temas socio-educativos tales como, educación en valores,
educación intercultural, educación para el consumo, educación
ético-cívica, educación para la paz, temas de género,
etc. que hoy constituyen núcleos del programa oficial de ciudadanía.
Además, a partir del año 2000, y a propósito de la
celebración del Centenario de las Escuelas del Sagrado Corazón
de Guadix, y como homenaje a Pedro Poveda, el IEPS comenzó un Proyecto
específico de Educación para la Ciudadanía que ha
sido muy fecundo en publicaciones tanto de enfoques generales como de
áreas específicas.
Hay que decir también que la agitada polémica social ha
sido un estímulo para ir discutiendo en equipo 'ad intra' del IEPS
cada una de las aportaciones que se iban produciendo, e ir señalando
elementos de identidad en aquello que iba a caracterizar nuestro propio
programa.
Siete módulos para ser desarrollados 'on line' constituyen la propuesta
que va en el libro digital. Éste se ha elaborado con breves introducciones
teóricas y muchos vínculos, en los que se proyectan temas
muy actuales tomados de una gran variedad de fuentes, por otra parte muy
plurales.
Reconocemos en el conjunto una apuesta por una ciudadanía abierta
a las dimensiones de la globalidad y la sociedad del conocimiento y una
ciudadanía comprometida. Algunas palabras marcan claramente una
dirección: dignidad, diversidad, interculturalidad, no-violencia,
derechos humanos, construcción de la identidad, etc.
Además, en el marco europeo hay dos acentos que claman a voces
por una Educación para la Ciudadanía: la búsqueda
de la cohesión social en una sociedad de migraciones masivas, y
el aprendizaje desde la escuela de un vivir en democracia, todo iluminado
por los valores en los que todas las posturas y creencias coinciden como
básicos y que destacan bien claramente la Carta Magna Europea y
la Constitución Española: Dignidad, libertad, valor de la
vida...
El equipo IEPS que lleva a cabo el Programa es, a su vez, un doble equipo,
el académico, que es el que ha elaborado el libro digital y sigue
habitualmente a los alumnos, y el equipo técnico, que ha hecho
todo el trabajo del montaje de los Módulos en la Plataforma Intercampus-Educared,
la selección de las herramientas comunicativas y la tarea de familiarizar
a alumnos y alumnas en el manejo de las herramientas informáticas.
Es Directora del IEPS Maria Simón y son parte del equipo, Carmen
Llopis, Lola Morillas, Ana Millán (secretaria del IEPS), Esther
González y María Ruiz (Coordinadora del Equipo Técnico).
Más información sobre el IEPS en: www.ieps.es
BERTA MARCO,
Coordinadora del Programa del curso
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