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Familias y Escuelas en Tiempos difíciles

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LIMA, Perú.
Un seminario sobre “Familias y Escuelas en Tiempos difíciles” tuvo lugar en Lima, Perú, el pasado 30 de septiembre, en el marco de la Propuesta Socio Educativa de la Institución Teresiana (PSEIT) en América.

1030-2La propuesta nació de la Comisión de la PSEIT en Perú, con el objetivo de generar un espacio de reflexión y diálogo sobre los desafíos actuales de las familias y la escuela en el contexto de las transformaciones globales.

El seminario contó con el auspicio de la Universidad Ruiz de Montoya, UNESCO, oficina de Lima, el Centro Cultural Guadix y el Colegio Isabel Flores de Oliva, sede del seminario, que acogió a más de cien educadores.

Los objetivos para el seminario fueron:

  • Reconocer la complejidad y contradicciones que viven las familias peruanas, sus efectos y repercusiones en la escuela; y en el tejido social, así como el acompañamiento que requieren de sus educadores (familia - escuela), los niños y adolescentes, en su proceso de humanización.
  • Valorar los vínculos y relaciones familiares fraternas y solidarias en el desarrollo humano integral.
  • Generar espacios familiares que promuevan el respeto, el diálogo y el reconocimiento mutuo; la participación democrática, la vivencia de valores éticos, el desarrollo de la espiritualidad y la solidaridad.
  • Fortalecer la alianza Familia- Escuela a favor del desarrollo y bienestar de la persona en formación y de la sociedad.
  • Participaron educadores de colegios públicos y privados de Lima, quienes resaltaron la importancia de espacios como el seminario para ayudar a profundizar en temas tan relevantes.

1030-3La sociedad en Perú está marcada por la violencia, sobre todo, la violencia contra la mujer, la corrupción en todos los niveles sociales y la discriminación por motivos étnicos, y culturales. Desde la PSEIT se asume la responsabilidad de abrir espacios que ayuden a tomar conciencia de la realidad, a fortalecer el rol social de la escuela y la importancia del maestro ante estos desafíos. Así como a profundizar en temas como el diálogo intercultural, la equidad de género, los DDHH y la democracia global.  

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1030-6Los temas desarrollados fueron: “Relación familias y escuelas y sus repercusiones en el entramado social”. “Familias y escuela aunando esfuerzos” y “Aplicaciones de la neurociencia educativa”. “Hacia la equidad de género desde las familias y la escuela”. “Quién manda a quien”, “Aplicaciones de la Neurociencia en la familia y la escuela”, “Resolución de conflictos en el seno de la familia”, “Uso de las redes sociales y sus influencias en las relaciones familiares y escolares”, “Nuevas configuraciones de familia” y “Lo sistémico en la familia”. María Rosa Elosúa de Juan, profesora principal de la UNED-España, desarrolló el tema: “Aplicaciones de la neurociencia educativa en la familia y la escuela”.

El PSEIT se sabe consciente de la importancia de la formación de las personas que se dedican a la educación en diversidad de campos. En esta línea el seminario ha abierto nuevos caminos para el debate y el diálogo.

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Información: Elizabeth Guerrero, desde Perú

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